Gespräche mit Kindern bzw. Jugendlichen finden während des ganzen Tages statt und sind fester Bestandteil des pädagogischen Alltags.
Aber was, wenn ein Kind oder ein Jugendlicher plötzlich über erlebte Gewalt und Gefährdungssituationen spricht, diese malt oder spielt? Und was ist, wenn Kinder (sexuelle) Grenzüberschreitungen in der Einrichtung erfahren oder selbst ausüben?

Dies sind Situationen die uns oft (erstmal) sprachlos zurücklassen. Doch wie können wir in diesen Situationen unsere Stimme wieder finden? Welche Worte können wir wählen, um mit den Kindern und Jugendlichen ins Gespräch zu kommen? Und worauf sollten wir dabei achten? Dies sind nur einige Fragen auf die wir gemeinsam eine Antwort formulieren werden.