Bereits ab der Geburt zeigen Säuglinge besonderes Interesse an anderen menschlichen Wesen. In einer Vielzahl von Interaktionen und Beobachtungen enträtseln sie in den ersten Lebensjahren Stück für Stück die Gründe hinter dem Verhalten anderer Menschen. Im Vorschulalter beginnen Kinder schließlich, explizit zu verstehen, dass das Verhalten anderer ganz maßgeblich von deren mentalen Repräsentationen – also davon, was sie glauben, wollen und fühlen – beeinflusst wird. Dieser Fachimpuls gibt einen Überblick über die Theory of Mind Entwicklung bis zum Vorschulalter und zeigt die hohe praktische Relevanz dieser kognitiven Fähigkeit für die ersten Beziehungen des Kindes im sozialen Kontext wie der Kleinkind- oder Kindergartengruppe auf.

Zielgruppe:
Pflegefachkräfte, ÄrztInnen, Hebammen, Physio-, Ergo- und LogotherapeutInnen, PsychologInnen, PsychotherapeutInnen, ElementarpädagogInnen.