Geschlechtssensible Pädagogik geht davon aus, dass die Geschlechtszugehörigkeit einer Person einer der wichtigsten Einflussfaktoren für ihr gesamtes Leben ist. Jede Person entwickelt nach der Geburt nicht das volle Potential, das in ihr steckt, sondern besonders jene Seiten, die in ihrem gesellschaftlichen Umfeld als jeweils für ihr Geschlecht passend zugewiesen sind. Diesen Umstand zu reflektieren bedeutet geschlechtssensibel zu sein.

Ziel von geschlechtssensibler Pädagogik ist es, Mädchen wie Buben zu ermöglichen, ein großes Spektrum an Interessen, Fähigkeiten und Verhaltensweisen zu entwickeln, das nicht durch geschlechtsspezifische Einschränkungen begrenzt wird. PädagogInnen sollten Kinder darin unterstützen, alle Potentiale ihrer Persönlichkeit zu entwickeln. Dahingehend soll in diesem Vortrag vielseitig sensibilisiert werden

Zielgruppe:
Mitarbeitende in Kinderbildungs- und Kinderbetreuungseinrichtungen

Termin: Mi., 15. Mai 2024 15 – 18 Uhr (3 UE)