Kinder bewegen sich nicht nur körperlich – sie bewegen sich ganz.

In jedem Hüpfer, jeder Kletterpartie und jedem Spiel liegt ein Ausdruck von Persönlichkeit, Gefühl und Entwicklung. Bewegungsstunden bieten Kindern wertvolle Gelegenheiten, um Selbstwirksamkeit zu erleben, soziale Kompetenzen zu stärken und ihre Umwelt kreativ zu begreifen. Doch wie gestalten wir solche Stunden lebendig, wirkungsvoll und kindgerecht – ohne in Routine zu verfallen? Dieses Seminar richtet sich an Fachkräfte aus der Psychomotorik, Frühförderung, Heilpädagogik, Ergotherapie, Kita, Schule oder inklusiven Einrichtungen, die mit Kindern im Alter von ca. 2 bis 10 Jahren arbeiten – und ihre Praxis mit neuen Ideen und fundierten methodischen Ansätzen bereichern möchten.

Das erwartet Sie im Seminar:

Vielfalt verstehen – und gezielt nutzen:

Mit der Methodik-Drehscheibe erhalten Sie ein praxiserprobtes Werkzeug, das Ihnen hilft, didaktische Entscheidungen bewusst und flexibel zu treffen – abgestimmt auf Kinder, Situationen und Ziele.

Kreative Methodenvielfalt anwenden:

Ob deduktiv, situativ oder kommunikativ – Sie lernen verschiedene Handlungsmethoden kennen und kombinieren diese mit lebendigen Methodenformen wie Bewegungsgeschichten, Spielketten, Gruppenaktionen oder Stationsbetrieb.

Material- und Raumgestaltung als Impulsgeber:

Sie entdecken einfache, aber effektive Möglichkeiten, durch Raumgestaltung und Materialwahl neue Erfahrungswelten für Kinder zu eröffnen.

Aus der Praxis – für die Praxis:

Viele konkrete Beispiele, Übungen und Reflexionsrunden machen das Seminar unmittelbar umsetzbar. Ob Einzeltherapie oder Gruppenangebot – Sie gehen mit frischen Ideen und spürbarer Sicherheit in Ihre nächste Bewegungsstunde.

Zusätzlich erhalten Sie im Seminar als Arbeitsmaterial das Buch von Helmut Köckenberger „Vielfalt als Methode: Methodische und praktische Hilfen für lebendige Bewegungsstunden, Psychomotorik und Therapie“